Au cours de cette période, les élèves de CM1-CM2 ont cherché à nettoyer une eau sale. Ainsi, ils ont commencé par chercher ce qu’elle pouvait contenir. Puis, ils ont fait des expériences pour tenter de la nettoyer. Ils ont d’abord essayé avec une seringue, une passoire, un petit grillage, une petite cuillère et un filtre à café. Ils en ont alors déduit que le filtre à café posé sur un entonnoir était le dispositif le plus efficace. Cependant, il restait dans l’eau des éléments qui la rendait trouble. En se remuant les méninges, nos apprentis chercheurs ont essayé de fabriquer des petites stations d’épuration en alternant le grillage fin, les filtres à café et en ajoutant du sable et du charbon actif. Cela leur a permis d’obtenir une eau plus claire même si elle ne l’était pas autant que celle sortant du robinet. Pour finir, ils ont pu comparer leurs stations d’épuration à une station d’épuration réelle.
